為保障殘障兒童享受均等普惠的優(yōu)質(zhì)教育，寧陽縣拓寬入學(xué)渠道、創(chuàng)新施教方式、優(yōu)化價(jià)值取向，“三合聚力”推進(jìn)特殊教育惠民增效。。

一、分類整合，拓寬入學(xué)渠道。嚴(yán)格執(zhí)行“零拒絕接納、無歧視評估、個(gè)別化教育”招生標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施“無障礙”特教。教育局、衛(wèi)生計(jì)生局、殘聯(lián)聯(lián)合成立“殘疾兒童入學(xué)鑒定和咨詢委員會(huì)”，對報(bào)名智障兒童進(jìn)行運(yùn)動(dòng)、感知、認(rèn)知、語言、生活自理和社會(huì)適應(yīng)六大領(lǐng)域的評估，確立隨班就讀、義務(wù)教育班、康復(fù)訓(xùn)練班和送教上門服務(wù)四種教育安置方式。對暫時(shí)不適合在校就讀的重度智障兒童，組織專業(yè)人員為他們提供一對一、多對一送教上門服務(wù)。寧陽縣被確定為泰安市義務(wù)教育重度殘障兒童少年送教上門服務(wù)工作試點(diǎn)縣，承擔(dān)起在全市開展該項(xiàng)工作開路先鋒的重任。

二、康教結(jié)合，創(chuàng)新施教方式。堅(jiān)持“