加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校的核心任務(wù)。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部聽評課制度是重視教學(xué)工作、服務(wù)教學(xué)工作、加強(qiáng)教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，對促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、主動為教學(xué)服務(wù)具有重要的意義。為此，泰安一中制定《領(lǐng)導(dǎo)干部聽評課管理規(guī)定》，要求領(lǐng)導(dǎo)干部深入教學(xué)第一線，走進(jìn)課堂，走近教師抓教學(xué)。規(guī)定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部每周聽評課的最低節(jié)數(shù)和次數(shù)，每周一統(tǒng)計，每月一公布，切實(shí)做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作重心下移、走動式管理、近距離服務(wù)，向管理要質(zhì)量，向服務(wù)要成績。

干部聽評課采取預(yù)約、隨機(jī)和跟蹤等形式，直達(dá)現(xiàn)場，連線課堂，隨時聽，隨堂聽。聽課之后，領(lǐng)導(dǎo)干部和教師在一起研討評價，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，提出改進(jìn)方法。然后在提出改進(jìn)意見的基礎(chǔ)上，再次跟蹤聽課，觀察修正效果。在不斷改進(jìn)中求突破，在不斷突破中求完善。目前，泰安一中領(lǐng)導(dǎo)干部聽課評課已呈常態(tài)化。領(lǐng)導(dǎo)干部走出辦公室，深入教學(xué)第一線，走進(jìn)教室，走進(jìn)教師，貼近學(xué)生，了解教情學(xué)情，捕捉教育教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問題，做到及時發(fā)現(xiàn)、及時指導(dǎo)，及時解決。目前，泰安一中領(lǐng)導(dǎo)干部聽課評課已呈常態(tài)化。