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為彰顯師德建設(shè)的引領(lǐng)作用，全面落實“立德樹人”根本任務(wù)，寧陽縣立足教育發(fā)展新常態(tài)，通過創(chuàng)新內(nèi)涵建設(shè)、活化教育形式、創(chuàng)優(yōu)驅(qū)動機制，重心前置，打造“以愛立教、以德為師”的師德建設(shè)新航標。
一、應(yīng)時合勢，創(chuàng)新內(nèi)涵建設(shè)。一是以“適應(yīng)新常態(tài)、挑戰(zhàn)新任務(wù)，有所新作為”為建設(shè)目標，內(nèi)化并踐行“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”發(fā)展理念，結(jié)合“四有教師”爭創(chuàng)活動，賦予師德建設(shè)新的時代氣息和發(fā)展內(nèi)涵。二是以黨風(fēng)廉政建設(shè)為鏡鑒，以社會主義核心價值為標桿，以反“四風(fēng)”和踐行“三嚴三實”專題教育為切入點，扎緊守牢廉潔從教、防腐拒變警戒線。三是就2015行風(fēng)評和大走訪反映的個別師德師風(fēng)問題對癥下藥、對賬銷號，出臺并落實整改方案和長效機制，把“抓師德促服務(wù)、抓服務(wù)促惠民”推向細化、深入。四是用好制度管理這把“雙刃劍”，正面提出要求，反面劃出禁區(qū)，以剛性指標引導(dǎo)教師守好師德這條立身線、發(fā)展線。
二、廣搭載體，活化教育形式。以“鑄師魂、修師德、樹師表”為主題，以“師德建設(shè)年”系列活動為載體，緊扣時代脈搏，創(chuàng)新組織方式，在豐富多彩的教育活動中熔煉師德情感。縣教育局借助寧陽讀本、教育視窗等媒體，推塑最美教師、優(yōu)秀班主任，以典型帶動的方式激發(fā)廣大教師“比奉獻、比敬業(yè)、比愛心”的自覺追求?？h實驗小學(xué)評選了首屆“感動實小人物”，其中既有一支粉筆一拿就是三十年的老教師，又有勤奮鉆研、靈活創(chuàng)新的年輕人，還有悉心研究、勇獲佳績的科研團隊，讓老師們沐浴了一場大愛的洗禮，共享了一場感動的盛宴。特教中心組織“青年教師說”演講比賽，激勵廣大教師以德為魂、以愛為媒，把青春的激情傾注到這份特殊而崇高的事業(yè)中來。
三、科學(xué)引導(dǎo)，創(chuàng)優(yōu)驅(qū)動機制。以科學(xué)的導(dǎo)向機制打造師德建設(shè)的風(fēng)向標，強化過程監(jiān)督的發(fā)展性和多元化，重視考評結(jié)果的綜合運用，確保師德建設(shè)過程扎扎實實、結(jié)果落地有聲，一是深化中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革，實施學(xué)校核編定崗，引導(dǎo)教師有序流動，提高師德指標在年度綜合考核中所占比重，計入個人成長檔案并作為評先樹優(yōu)、對外交流、選拔任用的重要依據(jù)。二是聘任1012名行風(fēng)監(jiān)督員，開通行風(fēng)投訴熱線，開放行政服務(wù)窗口，依托教育發(fā)展促進會，教育顧問團，為加強師德建設(shè)構(gòu)建了立體多元的社會監(jiān)督體系。八仙橋街道、白馬中心小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)平臺打造互動窗口，廣泛接受家長及社會各界的輿論監(jiān)督，對加強師德建設(shè)形成了一種無形的促進。
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