近日，山東省教育廳印發(fā)《山東省研究生教育綜合評(píng)價(jià)實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》），現(xiàn)將主要內(nèi)容解讀如下。

一、起草背景和依據(jù)

2020年，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)研究生教育工作作出重要指示，為做好新時(shí)代研究生教育工作提供了根本遵循和行動(dòng)指南。全國(guó)研究生教育會(huì)議深入分析了新時(shí)代研究生教育面臨的新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，全面部署了新任務(wù)、新舉措，為加快研究生教育改革發(fā)展指明了方向。會(huì)議指出，要完善科學(xué)評(píng)價(jià)體系，針對(duì)不同主體和不同學(xué)段、不同類型教育特點(diǎn)，進(jìn)一步完善教育評(píng)價(jià)方式，引導(dǎo)研究生教育分類發(fā)展、特色發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。

國(guó)家系列改革文件也對(duì)教育評(píng)價(jià)改革提出了明確要求。中共中央、國(guó)務(wù)院《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》（中發(fā)〔2020〕19號(hào)）提出，要充分發(fā)揮教育評(píng)價(jià)的指揮棒作用，引導(dǎo)確立科學(xué)的育人目標(biāo)，確保教育正確發(fā)展方向。教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部《關(guān)于加快新時(shí)代研究生教育改革發(fā)展的意見(jiàn)》（教研〔2020〕9號(hào)）提出，研究生教育要健全分類多維的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系?！蛾P(guān)于推動(dòng)新時(shí)代山東省研究生教育改革發(fā)展的實(shí)施方案》（魯教研發(fā)〔2020〕1號(hào)）提出，建立研究生教育綜合評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)結(jié)果作為經(jīng)費(fèi)撥付、招生指標(biāo)分配以及其他資源配置的重要依據(jù)。

面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，推動(dòng)山東省研究生教育高質(zhì)量發(fā)展，迫切需要發(fā)揮評(píng)價(jià)的指揮棒作用，調(diào)動(dòng)改革積極性與主動(dòng)性，激發(fā)高校內(nèi)生動(dòng)力，釋放改革發(fā)展活力。2020年以來(lái)，圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神，落實(shí)全國(guó)全省研究生教育會(huì)議和系列改革文件要求，省教育廳在充分調(diào)研、論證，廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，起草形成了《實(shí)施方案》。

二、主要內(nèi)容

包括總體要求、評(píng)價(jià)主要內(nèi)容、評(píng)價(jià)辦法、結(jié)果使用、組織實(shí)施等5個(gè)部分。

總體要求：明確指導(dǎo)思想、基本原則和工作目標(biāo)。

評(píng)價(jià)主要內(nèi)容：明確以研究生教育改革發(fā)展“六大工程”推進(jìn)落實(shí)情況為重點(diǎn)，評(píng)價(jià)學(xué)校改革措施和成效。評(píng)價(jià)指標(biāo)體系包括6個(gè)一級(jí)指標(biāo)（18個(gè)二級(jí)指標(biāo)）和1個(gè)附加指標(biāo)。

評(píng)價(jià)辦法：明確評(píng)價(jià)對(duì)象、頻次、方式、結(jié)果確定等。

結(jié)果使用：明確評(píng)價(jià)結(jié)果的具體使用，包括與省屬本科高校分類考核銜接，與資源配置掛鉤，按評(píng)價(jià)結(jié)果給予經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)補(bǔ)等。

組織實(shí)施：對(duì)責(zé)任主體、工作紀(jì)律等提出明確要求。

三、主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)

1.強(qiáng)化立德樹(shù)人導(dǎo)向。通過(guò)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)高校堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才初心使命，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，把正確政治方向和價(jià)值導(dǎo)向貫穿研究生教育和管理工作全過(guò)程。

2.突出重點(diǎn)指標(biāo)引導(dǎo)。側(cè)重對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，以點(diǎn)帶面，注重評(píng)價(jià)的引領(lǐng)、導(dǎo)向作用。

3.堅(jiān)持分類多維評(píng)價(jià)。統(tǒng)籌運(yùn)用過(guò)程評(píng)價(jià)、增值評(píng)價(jià)、結(jié)果評(píng)價(jià)、分類評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，注重評(píng)價(jià)的全面性和客觀性。

4.牢固樹(shù)立底線意識(shí)。在意識(shí)形態(tài)、師德師風(fēng)、學(xué)術(shù)道德、招生錄取、培養(yǎng)質(zhì)量、學(xué)位授權(quán)審核、學(xué)校安全等方面（研究生教育領(lǐng)域）出現(xiàn)重大問(wèn)題，造成嚴(yán)重不良影響的，實(shí)行“一票否決”。

5.有效發(fā)揮評(píng)價(jià)功能。評(píng)價(jià)結(jié)果與單位考核、資源配置、經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)補(bǔ)等緊密銜接，注重發(fā)揮好評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、診斷、考核、改進(jìn)等作用，激發(fā)高校創(chuàng)新創(chuàng)造活力。

附：山東省教育廳關(guān)于印發(fā)《山東省研究生教育綜合評(píng)價(jià)實(shí)施方案》的通知