近日，山東省教育廳下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展2018年基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審工作的通知》。本屆教學(xué)成果獎(jiǎng)設(shè)特等獎(jiǎng)40項(xiàng)、一等獎(jiǎng)120項(xiàng)、二等獎(jiǎng)240項(xiàng)，共400項(xiàng)。

獎(jiǎng)勵(lì)范圍是什么？對(duì)成果有哪些要求？申報(bào)條件是怎樣的？我們一起來(lái)看！

獎(jiǎng)勵(lì)范圍

本屆基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)范圍包括基礎(chǔ)教育各階段、各領(lǐng)域取得的教學(xué)成果。凡我省行政區(qū)域內(nèi)按國(guó)家有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立的基礎(chǔ)教育階段學(xué)校（含中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校，以下簡(jiǎn)稱“學(xué)?！保?、學(xué)術(shù)團(tuán)體、研究機(jī)構(gòu)和其他社會(huì)組織、教師及其他個(gè)人，均可申報(bào)。

基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果要反映我省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革與實(shí)踐探索的重要成果，包括課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)、資源建設(shè)等方面，可以是綜合性的，也可以在某些方面有所側(cè)重。中小學(xué)教材建設(shè)成果暫不列入本屆獎(jiǎng)勵(lì)范圍。2014年基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)成果，在理論建樹(shù)和實(shí)踐研究中如無(wú)新的重大突破不再列入本屆獎(jiǎng)勵(lì)范圍。

成果要求

基礎(chǔ)教育教學(xué)成果必須符合黨的教育方針、政策，體現(xiàn)立德樹(shù)人根本要求和時(shí)代精神，發(fā)展素質(zhì)教育，遵循學(xué)生身心發(fā)展和教育教學(xué)規(guī)律。必須圍繞解決基礎(chǔ)教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題和未來(lái)挑戰(zhàn)，創(chuàng)造性地提出科學(xué)的思路、方法和措施，經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，使問(wèn)題在實(shí)踐中得到有效破解，對(duì)于實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量效果顯著，產(chǎn)生了廣泛而積極的影響，至今仍在教育教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

特等獎(jiǎng)教學(xué)成果應(yīng)在教育教學(xué)理論上有建樹(shù)，在教學(xué)改革實(shí)踐中取得特別重大突破，經(jīng)過(guò)不少于4年的實(shí)踐檢驗(yàn)，對(duì)提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)有突出貢獻(xiàn)，在全國(guó)或者省域內(nèi)產(chǎn)生較大影響，達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先或先進(jìn)水平。

一等獎(jiǎng)教學(xué)成果應(yīng)提出自己的理論或發(fā)展和完善已有理論，經(jīng)過(guò)不少于4年的實(shí)踐檢驗(yàn)，對(duì)教學(xué)改革實(shí)踐有重大示范作用，對(duì)提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)產(chǎn)生重大成效，達(dá)到省內(nèi)領(lǐng)先水平。

二等獎(jiǎng)教學(xué)成果應(yīng)在教學(xué)改革實(shí)踐的某一方面有所突破，經(jīng)過(guò)不少于