十九大代表、山東省教育廳廳長左敏在接受記者采訪時說：“十九大報告將教育作為民生之首，特別強(qiáng)調(diào)建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，這個定位是非常高的。沒有這個基礎(chǔ)，中華民族偉大復(fù)興的中國夢便沒有了基礎(chǔ)?！?/span>

左敏也在思考，為什么在經(jīng)濟(jì)下行的情況下，我們始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略不動搖？“原因就在于經(jīng)濟(jì)下行的表象下是我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展動力發(fā)生的深刻轉(zhuǎn)變，從依靠投入到依靠創(chuàng)新，而創(chuàng)新的源泉和燃點(diǎn)就在科技、在教育。”左敏說，“中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，我們比任何時候都重視新舊動能的轉(zhuǎn)換、人才的培養(yǎng)和教育的發(fā)展。反過來說，如果不堅持教育優(yōu)先發(fā)展，供給側(cè)改革、創(chuàng)新驅(qū)動都是沒有基礎(chǔ)的?！?/span>

“教育發(fā)展到目前階段，在時代變化的過程中，從生產(chǎn)力的角度講，教育的主要矛盾也發(fā)生了變化，需要我們深入思考新時代教育優(yōu)先發(fā)展的新內(nèi)涵?！弊竺粽J(rèn)為，從過去以保障教育投入為主的優(yōu)先發(fā)展，到新的階段更加強(qiáng)調(diào)以滿足需求、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量為基本要求的優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，解決好教育的公平、均衡和質(zhì)量問題是核心，要用機(jī)制保證政策的有效性。

左敏認(rèn)為，我們談教育優(yōu)先發(fā)展，一定要把這一國家戰(zhàn)略放在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大勢中來看?！傲?xí)近平總書記把教育當(dāng)作中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，這就是教育優(yōu)先發(fā)展最大的外延，要從中華民族偉大復(fù)興的需求上去找教育優(yōu)先發(fā)展的支點(diǎn)，聚焦教育在整個經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展產(chǎn)出的成果和對社會所作的貢獻(xiàn)。可以說，離開這個視角，教育優(yōu)先發(fā)展達(dá)不到我們的終極目標(biāo)?！?/span>

左敏以山東省委、省政府下決心解決教育“大班額”問題為例介紹說，面對這一老大難問題，2015年，山東省經(jīng)過深入調(diào)研后，抓住學(xué)校建設(shè)“人、地、錢”三要素，強(qiáng)化政策支持，創(chuàng)新工作機(jī)制，總投入1220.17億元，建設(shè)中小學(xué)2963所，新增253萬個學(xué)位，用兩年時間基本解決了“大班額”問題。在創(chuàng)新機(jī)制解決“大班額”問題的過程中，山東還新增了10萬個教師編制，新增學(xué)校建設(shè)用地指標(biāo)2萬畝，投入1220億元。