為營造書香校園，寧陽縣精心組織、統(tǒng)籌安排，積極引導(dǎo)師生博覽群書，拓寬閱讀面和知識面，讓師生在閱讀中放飛夢想，實啟迪思想、陶冶情操。

一、創(chuàng)造一種環(huán)境，濃厚書香校園氛圍。各校精心制定實施方案，召開專題動員會，明確讀書活動的目標及具體要求，引導(dǎo)師生做好三個結(jié)合，即讀書與反思、讀書與實踐、讀書與修養(yǎng)相結(jié)合，為校園讀書活動的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)；充分利用校園網(wǎng)、校園廣播、黑板報等方式，開辦讀書欄目、介紹讀書方法、推介經(jīng)典美文、報道讀書快訊，營造了良好的讀書氛圍；加強學(xué)校圖書建設(shè)，按照配備標準配置圖書，進一步優(yōu)化閱覽室和班級圖書 角建設(shè)，使師生閱讀更加方便、快捷；實現(xiàn)各級各類圖書資源共享，教師和學(xué)生可以隨時上網(wǎng)檢索、閱讀，讓師生們時時分享書籍的美妙，感受書香校園的樂趣。

二、增強一種責任，培養(yǎng)教師閱讀自覺。積極倡導(dǎo)“讀書是一種生活態(tài)度、一種精神動力、一種使命擔當”的思想，鼓勵教師在泛游書海中涵養(yǎng)人格，鑄建校格。學(xué)校為教師列書單、買書籍，營造讀書思考的濃厚氛圍。鼓勵教師們互相推薦新書、好書，加強讀后感交流，開展主題研討，引導(dǎo)教師讀深、讀透，讀有 思考，讀有感受；在教師中開展了“讀書沙龍”“讀書征文比賽”等活動，評選出“讀書人物”；建立“教師讀書俱樂部”和“網(wǎng)上讀書博客群”，鼓勵教師寫讀書博客，提供讀書交流的平臺，將讀書思考向更廣的時空延伸。教師們在讀中學(xué)、讀中教，與書為友，為學(xué)生的成長、為學(xué)校的發(fā)展 注入了鮮活的生機。

三、激發(fā)一種興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣。教師做好引領(lǐng)和示范，教育學(xué)生讀書貴在日雕月琢、持之以恒，積跬步至千里、積小流成江海。各學(xué)校開放閱覽室，認真指導(dǎo)學(xué)生制定好個人讀書計劃，向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目，學(xué)生結(jié)合自己的讀書興趣，合理地利用課余時間有選擇性的讀好書；開展了經(jīng)典誦讀、以“書香伴我成長” 為主題的讀書演講比賽、讀書成果展評、讀書明星、書香校園和書香家庭的評選等系列活動，引領(lǐng)學(xué)生通過讀書增長人生的智慧；組織好班級交流，鼓勵學(xué)生把自己 讀過的好書介紹給大家，組織學(xué)生交流讀書心得，暢談讀書體會。建立學(xué)生“讀書存折”，記錄下學(xué)生所讀的書目0